Decima semana

Actividades:

- Se Realizo la sesión de lectura.
- Elaboración de una carta con el fin de tomar en cuenta las debilidades de redacción, ortografía, mayúsculas y minúsculas.
- Se vio el mundial con los niños.
- Se termino de elaborar la cartelera sobre el día del ambiente y José Antonio Páez.

Atte. Nancy Lozano

- Repaso del tema relacionado con las palabras agudas, graves y esdrújulas.
- Realización de ejercicios de multiplicación correspondiente a las tablas de 7 y 8.
- Asesoría de los experimentos de ciencias.
- Se les explica cómo van a ser evaluados el día de la presentación del experimento.
Atte: Juan Gerardo

Reflexiones
Esta semana estuvo sin muchas actividades académicas, más bien extra académicas, pienso que es debido a la fiebre del mundial, anqué pudo haberse aprovechado este momento para involucrarlo en las actividades académicas. Como se ha detectado debilidades en la escritura se pudo tomar lecturas sencillas sobre los equipos de fútbol del mundial o realizar composiciones por parte de los niños(as) sobre su equipo favorito.

Esta semana comprendí que los momentos, hechos o circunstancias por las que estén pasando los niños (as) son elementos importantes para atrapar su interés y curiosidad. Otro factor que puede ayudar como complemento es lo que le puede proporcionar el mundo de los libros, ya que en los mismos se encuentran una gama de experiencias que le ofrece conocimientos, donde la lectura es un medio necesario en la solución de sus problemas prácticos e inmediatos, tiene una gran importancia en la formación del pensamiento, la construcción de su personalidad y el desarrollo de la conciencia, en los niños y niñas. Además, de despierta sus posibilidades creativas, el deseo de ser como las figuras que se reflejan. De ahí la importancia de brindar patrones positivos en el plano ético y moral de los principales personajes.

Atte. Nancy Lozano

Esta semana fue mas de repasos y asesorías con respecto a los experimentos de ciencias, ya que la profesora estuvo ausente en los días que me tocaba las pasantías, por tanto serví de guía para tocar distintos temas, entre ellos la multiplicación, donde se observo un avance con respecto al tema a practicar. De igual forma noté entusiasmo de parte de los niños para con la docente por participar en este tema. De igual forma se elaboró una estrategia para repasar la clasificación de palabras según la posición del acento, a través de una tabla donde se separaban las palabras en silabas y se podía determinar donde se ubicaba el acento en la misma, por tanto se pudo trabajar dos temas (la clasificación de palabras según la posición del acento y también la separación de palabras por silabas), ahora bien tuve un inconveniente con un alumno, ya que le rayó el cuaderno a un compañero y viceversa, por tanto se le hizo una notificación al representante para indicar lo sucedido en el aula, sin embargo posteriormente uno de los alumnos rasgó la hoja y me vi en la obligación de llevarlo a la dirección, ya que en ocasiones anteriores ese alumno adoptado conductas de burla hacia mi persona, y se ha conversado con él pero no hace casó. (En ese momento me sentí mal por lo que hice, pero en cierto modo pensé en que es una manera de indicar que se tiene que tener respeto hacia aquellos que los están guiando).
Como futuros docentes tenemos que aprender a tener un dominio del grupo, es difícil aveces comprender o determinar que método se debe emplear para controlar a un grupo grande de estudiantes, tanto así que recurrimos en casos extremos a llevarlos ante la máxima autoridad de la institución por mas que uno no lo desee, de igual forma comprendí que explicando las cosas de una manera amistosa y entendible, los niños se sientes cómodos y ansiosos de poder participar en un determinado tema
Atte: Juan Gerardo