Cierre del Blog

¿Cómo nos sentimos con esta experiencia?
Definitivamente nos sentimos muy cómodos con esta metodología implemente para la elaboración de nuestro registro semanal en las practicas (El diario), sentimos que como futuros docentes tenemos que aprender a usar estas herramientas, ya que estamos concientes que la tecnología está influyendo mucho en la educación actual, y por tanto hay que aprovecharla al máximo, tanto como un recurso como una estrategia de enseñanza y aprendizaje.


Aspectos positivos sobre el blog.
Dentro de los aspectos mas resaltantes podemos destacar, el método de establecer comentarios dentro del blog por parte tanto del docente como de los alumnos. En principio nos pareció compleja e interesante la idea de utilizar esta herramienta, sin embargo con el tiempo comprendimos su manejo y uso, y determinamos que es una buena manera de crear una discusión sobre un tema ocurrido en el momento determinado.

Otro punto positivo, es la estructura dinámica, como también la serie de comandos que esta herramienta presenta a la hora de crear el blog, y de publicar una entrada, ya que podemos colocar además del escrito, fotos con aplicación que le dan efectos a las mismas, videos, música, que permiten no ver de una manera tan aburrida la información que estamos viendo.

Aspectos Negativos.
Pensamos que uno de los aspectos sería que en algunos momentos presentamos inconvenientes a la hora de publicar la entrada al blog, ya sea por problemas en la red (que no hay conexión de Internet), como también que se presenten momentos en donde estén actualizando la pagina, impidiendo que logremos acceder y publicar alguna información.

Recomendaciones
- Realizar una inducción sobre el uso del blog, ya que esta herramienta presenta comodidades a la hora de publicar ciertas aplicaciones en la misma. Y hacerles entender a los alumnos que este maravilloso instrumento puede ser implementado en un futuro cuando seamos docentes.

Decima tercera semana

Actividades
• Ensayo para el acto final.
• Presentación de los experimentos de ciencias
• Realización de la feria de experimentos de ciencias.
Atte.: Juan Gerardo

• Revisión del examen de lengua.
• Ensayo del acto final.
• Ambientación para la feria de Ciencias.
• Participación y colaboración en la feria de Ciencias.
Atte.: Nancy Lozano

Reflexión
Hoy fue una semana de frutos, de observar y evaluar los conocimientos adquiridos durante el desarrollo del proyecto. Se observó que los niños entendieron el porqué ocurren las cosas; pudieron explicar con sus propias palabras como suceden ciertos hechos que a simple vista no podemos demostrar, todo esto en base a una previa investigación, sobre el tema que les tocó.
Esto me ayuda como futuro docente a entender que al momento de desarrollar un proyecto tenemos que pensar en cómo realizar las estrategias para que los niños capten los contenidos que se van a desarrollar y así lograr las competencias.
Para finalizar otro aspecto emotivo que sucedió, fue al momento de decirles a los niños que ya era nuestro ultimo día, ellos no querían creerlo y cando empezaron a aceptar la realidad, empezaron a sollozar, esto hace entender que llegamos a sus corazones y que dejamos una buena imagen de nosotros en ellos en todos los sentidos (digo esto por todos los agradecimientos que nos dijeron)
Atte.: Juan Gerardo

Esta semana estuvo muy concurrida y llena de muchas emociones puesto que los niños presentaron sus experimentos de ciencias que durante tres semanas estuvieron preparando para presentarlo ante toda la escuela. Gracias al empeño, preparación y colaboración de todos los niños(as,) representantes, profesora, pasantes, la feria fue todo un éxito. Otro evento que los tiene lleno de exceptivas es la presentación del acto cívico, allí también los niños han demostrado sus potencialidades.
Lo más bonito de todo es que cada niño(a) se comporto como un científico y especialista en el tema, sus explicaciones fueron muy convincentes y fundamentadas. Este tipo de actividades es una excelente estrategia para aprender tanto contenidos conceptuales como procedimentales y actitudinales, que le servirán de apoyo para una formación mas significativa. Demás propicia un aprendizaje integral, donde se desarrollan los diferentes tipos de aprendizaje: físico-motriz, cognitivo, afectivo y social, es una de las múltiples formas de ampliar la visión del proceso de enseñanza-aprendizaje.
A todos nos gusta un mundo que tenga la capacidad de abrirnos nuevas dimensiones de fantasía, imaginación, placer, entretenimiento y que mejor manera de aprender los contenidos sino es a través de este tipo actividades llena de tantos significados positivos. Por tanto, el mundo de los niños no debe ser tomado a la ligera, por el contrario debe ser tomado muy en serio, ya que la formación tanto moral como intelectual de los niños comienza a desarrollarse con la ayuda de los profesores(as) que estén a su cargo.
Después de la realización de estas actividades nos toco la parte más difícil de las prácticas profesionales, como fue la despedida, la verdad no pensé que fuese tan difícil, fueron pocas las palabras que nos pudimos expresar puesto que las emociones nos embargaron y las lagrimas se hicieron presentes, se les dio un detallito a cada niño(a) con una tarjetica que contenía un valor que los hacía destacar en el salón y de igual forma a la profesora.
Pienso que cuando uno deja el corazón en las cosas que realiza, se tiene un mayor a pego y seriedad a la hora de asumir un compromiso tan importante como es el de ser Docente. Fue una experiencia muy bonita llena de nuevos aprendizajes, experiencias, amigos(as) que me ayudaron a ser más consciente y a tenerle más amor a esta profesión.
Atte. Nancy Lozano.

Decima primera semana

Actividades:

- Se presento el primer proyecto de ciencias.
- Se ensayo el acto cívico.
- Se realizo la sesión de lectura.
- Elaboración de la cartelera del salón con afiches de los equipos favoritos de los niños.
Atte. Nancy Lozano- Realización de de problemas matemáticos correspondientes a la tabla de multiplicar.
- Se dieron los papeles correspondientes al personaje que les tocara a cada alumno para el acto de fin de año escolar.
- Observación de una galería de proyectos elaborados por los alumnos de bachillerato.
- Repaso de la clasificación de las palabras en agudas, graves y esdrújulas.
- Sesión de lecturas.
Att: Juan Gerardo

Reflexiones
El primer día de práctica fui al segundo bloque, puesto que los adultos a veces se nos presentan algunas complicaciones, que no son necesariamente intencionadas, mas sin embargo fue un día muy productivo y lleno de emociones, debido que se dio inicio al primer proyecto ciencias, el cual fue sobre las huellas digitales, las dos niñas que realizaron el experimento lo explicaron con un dominio sorprendente y se observo que el aprendizaje fue colectivo, ya que fue una preparación de varias semanas con los niños, la profesora, los familiares y los pasantes.

Esta semana con los proyectos de Ciencias y los ensayos del acto cívico sobre la Madre Tierra comprendí que cuando se hace protagonistas a los niños(as) de su aprendizaje se obtienen mejores resultados, este espacio que se deja al niño potencia su inteligencia y la creatividad, ya que puede crear a sus propios conocimientos, gustos e intereses, de tal forma se sentirá más motivado hacia el aprendizaje. Además, le permite al niño ubicar los objetos, con libertad, en un espacio real determinado. Ello permite que aprenda a reconocer los objetos que se ubican en el espacio o en una escena determinada donde pueden observar las diferentes posibilidades a través de personajes, objetos, palabras, etc.
Pienso que la finalidad de testos trabajo consiste en que el niño logre un aprendizaje integral, donde se desarrollen los diferentes tipos de aprendizaje: físico-motriz, cognitivo, afectivo y social, de tal manera que se amplíe la visión del proceso de enseñanza-aprendizaje .

Atte. Nancy Lozano

Durante la semana se observaron diferentes actividad, que dieron a demostrar que los alumnos tienen la capacidad de aprender de una manera tanto lógica como memorística algunos de los temas, y a su vez sentirse animados en ello. Hablo de memorístico, ya que la profesora dio los personajes que les tocaba a cada alumno para el acto de fin de año, y dos de ellos tenían muchas intervenciones, por tanto el alumno se sentía comprometido de aprenderse el panfleto lo antes posible para ensayar de una manera cómoda. Lo interesante del asunto es que los alumnos casi se sabían sus intervenciones al siguiente día, eso demuestra la capacidad del niño en captar las cosas que lee de una manera rápida, cuando se necesita y tiene ánimos en ello. De igual forma se observó que ya los niños tenían un mayor dominio en determinar las palabras agudas, graves y esdrújulas.
Como último punto resalto que los niños tiene una capacidad de reflexionar, y analizar para después intervenir y explicar con sus propias palabras algún escrito que se lea en el aula.
Pienso que los niños en esta etapa, tienen esa capacidad de analizar e interpretar con sus propias palabras algún tema que se esté discutiendo, siempre y cuendo el docente aplique una didáctica en la cual el alumno se sienta comodo en ello y seguro de poder intervenir. Esto nos puede ayudar, ya que nos da a entender que como futuros docentes debemos aplicar algún método de enseñanza en la cual el niños de una forma amena puedan ser participes en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Att: Juan Gerardo

Decima semana

Actividades:

- Se Realizo la sesión de lectura.
- Elaboración de una carta con el fin de tomar en cuenta las debilidades de redacción, ortografía, mayúsculas y minúsculas.
- Se vio el mundial con los niños.
- Se termino de elaborar la cartelera sobre el día del ambiente y José Antonio Páez.

Atte. Nancy Lozano

- Repaso del tema relacionado con las palabras agudas, graves y esdrújulas.
- Realización de ejercicios de multiplicación correspondiente a las tablas de 7 y 8.
- Asesoría de los experimentos de ciencias.
- Se les explica cómo van a ser evaluados el día de la presentación del experimento.
Atte: Juan Gerardo

Reflexiones
Esta semana estuvo sin muchas actividades académicas, más bien extra académicas, pienso que es debido a la fiebre del mundial, anqué pudo haberse aprovechado este momento para involucrarlo en las actividades académicas. Como se ha detectado debilidades en la escritura se pudo tomar lecturas sencillas sobre los equipos de fútbol del mundial o realizar composiciones por parte de los niños(as) sobre su equipo favorito.

Esta semana comprendí que los momentos, hechos o circunstancias por las que estén pasando los niños (as) son elementos importantes para atrapar su interés y curiosidad. Otro factor que puede ayudar como complemento es lo que le puede proporcionar el mundo de los libros, ya que en los mismos se encuentran una gama de experiencias que le ofrece conocimientos, donde la lectura es un medio necesario en la solución de sus problemas prácticos e inmediatos, tiene una gran importancia en la formación del pensamiento, la construcción de su personalidad y el desarrollo de la conciencia, en los niños y niñas. Además, de despierta sus posibilidades creativas, el deseo de ser como las figuras que se reflejan. De ahí la importancia de brindar patrones positivos en el plano ético y moral de los principales personajes.

Atte. Nancy Lozano

Esta semana fue mas de repasos y asesorías con respecto a los experimentos de ciencias, ya que la profesora estuvo ausente en los días que me tocaba las pasantías, por tanto serví de guía para tocar distintos temas, entre ellos la multiplicación, donde se observo un avance con respecto al tema a practicar. De igual forma noté entusiasmo de parte de los niños para con la docente por participar en este tema. De igual forma se elaboró una estrategia para repasar la clasificación de palabras según la posición del acento, a través de una tabla donde se separaban las palabras en silabas y se podía determinar donde se ubicaba el acento en la misma, por tanto se pudo trabajar dos temas (la clasificación de palabras según la posición del acento y también la separación de palabras por silabas), ahora bien tuve un inconveniente con un alumno, ya que le rayó el cuaderno a un compañero y viceversa, por tanto se le hizo una notificación al representante para indicar lo sucedido en el aula, sin embargo posteriormente uno de los alumnos rasgó la hoja y me vi en la obligación de llevarlo a la dirección, ya que en ocasiones anteriores ese alumno adoptado conductas de burla hacia mi persona, y se ha conversado con él pero no hace casó. (En ese momento me sentí mal por lo que hice, pero en cierto modo pensé en que es una manera de indicar que se tiene que tener respeto hacia aquellos que los están guiando).
Como futuros docentes tenemos que aprender a tener un dominio del grupo, es difícil aveces comprender o determinar que método se debe emplear para controlar a un grupo grande de estudiantes, tanto así que recurrimos en casos extremos a llevarlos ante la máxima autoridad de la institución por mas que uno no lo desee, de igual forma comprendí que explicando las cosas de una manera amistosa y entendible, los niños se sientes cómodos y ansiosos de poder participar en un determinado tema
Atte: Juan Gerardo

novena semana

Actividades:

-Realizo la sesión de lectura.
- se realizo un juego con las tablas de multiplicar
-Se verifico por grupo que los niños y niñas entendieran el proyecto de los experimentos.
Atte. Nancy Lozano

- Se tocó el tema de las palabra agudas, graves y esdrújulas.
- Se habló sobre los materiales que debían buscar de los experimentos.
- Se les dio asesoría sobre cómo realizar el experimento que les tocaba.
- Se trabajo la ortografía por medio de juegos y el uso del diccionario, como también las operaciones matemáticas a través del juego SCRABLE, como también juegos para desarrollar el aspecto cognoscitivo de cada uno, entre ellos el ajedrez y el juego: Adivina Quien.
Atte: Juan Gerardo

Reflexiones:

Esta semana comprendí que una de las estrategias enseñanza que da muy buenos resultados es aquella que después de un explicación bien fundamentada es llevada a la práctica o la realidad de forma amena, por dos motivos los niños y niñas suelen entender mejor el tema, les divierte apréndelo, puesto que cuando realizan la práctica de una actividad si es dinámica le suele despertar la curiosidad y se capta su atención con más facilidad. Esto lo pude observar mientras hacíamos y explicábamos algunos experimentos científicos, todos se veían muy comprometidos y entusiasmados con sus trabajos, es algo muy alentador cuando se comprueba que la estrategia aplicada dio muy buenos resultados en todos los niños(as de un aula de clase.
Es importante como futuros docentes tener en cuenta, que se debe variar las estrategias de enseñanza y variar los estímulos de los niños(as) para lograrán que reflexionen y valoren su propia capacidad de concentración, como consecuencia tendremos estudiantes críticos, con una mente abierta, creativos, con profundidad de pensamiento, fluidez verbal, capaz de tomar decisiones, con una reflexión lógica y podrán elaborar sus propias estrategias que les favorecerán para solucionar los problemas que se les presenten en su cotidianidad y hasta su vida personal.
Atte. Nancy Lozano

En esta semana, comprendí muchas cosas, unas de ellas es como desarrollar didácticas de enseñanza; me refiero a que durante la clase de clasificación de palabras según el acento, la docentes corrigió la actividad que les mandó para sus casas sobre determinar en una lectura cuáles eras las palabras agudas, graves y esdrújulas, algunos alumnos decían que no sabían, entonces en cierto modo les ayudé implementando un método en base a la posición, les indicaba que cuando leyeran una palabras y percibieran el golpe de voz en una de sus silabas, visualizaran en que posición estaba y así determinarían que tipo de palabra era. En parte para la gran mayoría funcionó, con otros tuve que realizar una tabla donde se separaran las palabras en sílabas y así se pudiese determinar la posición del acento para poder saber que tipo de palabra era.
También implementamos el juego como una estrategia de enseñanza, para poder practicar la ortografía y las operaciones matemáticas como suma, resta y multiplicación, utilizando diferentes recursos como el juego SCRABLE, un diccionario, lápiz y papel. Entre otros juegos para determinar el razonamiento lógico y explotar la parte cognoscitiva del niño, estaba el ajedrez y el juego ADIVINA QUIEN. Esto demuestra que el niño aprende, de una manera amena y entretenida.
Como futuros docentes debemos saber hay muchos factores que nos determinan la clase d docentes que vamos a ser y una de ellas es la didáctica que vayamos a aplicar, y de que manera la vayamos a desarrollar. También debemos tratar de conocer mas y mas a nuestros futuros alumnos, percibir cuando algo no lo entienden para así buscar la manera mas acorde de que ellos entiendan.
ATTE: Juan Gerardo

Octava Semana

Actividades
• Competencias escritas de matemática
• Corrección de las evaluaciones correspondientes a las competencias escritas.
• Organización sobre los experimentos científicos.
• Culminación del afiche correspondiente al logo de los experimentos.
• Sesión de lectura
Att: Juan Gerardo

-Se realizaron ejercicios de multiplicación con variaciones de 1 al 7.
-Elaboración de una composición sobre la visita al Museo de Ciencia y Tecnología.
-Realizo la sesión de lectura.
-Se les enseño el manejo del Diccionario a través del juego scrable
Atte. Nancy Lozano

Reflexiones
Durante esta semana, logré ver algunas cosas, como lo fue el avance de los niños en el área de matemáticas por medio de las corrección de las pruebas, el que mas rápido entregara y tuviese todas correctas obtenía el primer lugar, y así sucesivamente, por medio de las pruebas se puedo observar que la gran mayoría tenían un dominio total de las multiplicaciones por una cifra, por lo que la profesora dio comienzo a la clase de multiplicaciones con multiplicador de dos cifras, y les explico el proceso.

Otras de las observaciones fue el avance en la lectura que ha tenido el alumno con dificultades en la misma, ya que lee con mayor fluidez y empieza a tomar en cuenta las acentuaciones en cada palabra. También se terminaron los afiches y observé como cada pareja de alumnos elaboró de manera pintoresca y creativa cada logo correspondiente a los experimentos a realizar, como también el entusiasmo que sentían al realizarlo.

Todas estas observaciones dan a entender que hay maneras en las cuales el docente puede enseñar de forma agradable y creativa determinados temas y actividades, en la cual el alumno se sienta animado de realizar y aprender, por tanto pienso que esa es una de visión de cómo debemos actuar como futuros educadores.
Att: Juan Gerardo

Esta semana comprendí que nuestro papel como docente debe contemplar que el alumno es un ser que requiere de gran apoyo considerando la etapa por la que transita, puesto que se requiere trabajar a diferentes niveles, debido a que todos los niños no avanza de la misma manera . En este proceso se pueden observan cambios de modo global, físico, afectivo y cognoscitivo en su persona. Así mismo, se debe valorar la función de los contenidos en relación a sus finalidades en el aprendizaje del alumno y la forma en que el maestro ha de interpretarlos para realizar una planeación de manera didáctica tratando de reforzar los contenidos que más se le dificulten.

Por tanto nosotros como futuros educadores tenemos que ser consientes de que nos educamos con la finalidad de saber llegar a los corazones de cada uno de nuestros futuros alumnos y que somos la guía para que sean personas felices, responsables, correctas. Creativas y todos aquellos aspectos que le permitan ser mejores seres humanos.
Atte. Nancy Lozano

Septima Semana

Actividades
• Olimpiadas de Matemática. “La multiplicación”
• Sesión de lectura.
• Preparación de los experimentos de ciencias para los alumnos,
• Creación de logotipos correspondientes a los experimentos a realizar durante el lapso.
Att: Juan Gerardo

-Se realizo la sesión de lectura sobre temas que ellos mismos escogieron.

-Se les corrigió los problemas de multiplicación enviados para la casa.

-Asistieron a una obra de teatro sobre los héroes y las heroínas de Venezuela.

-Los niños escogieron los experimentos que iban a realizar para el inicio del nuevo proyecto de Ciencias Naturales.
Att: Nancy Lozano

Reflexiones
Es bueno poner a la práctica ciertas actividades que se explican, para ello el proyecto está basado en eso, en explicar de manera dinámica y vivencial el por qué de las cosas. En tal sentido, ayude a la profesora en la selección de algunos experimentos sencillos de lo cual los niños se sientan cómodos de realizar y explicar.

También se realizaron las olimpiadas de matemáticas, en base a la multiplicación, la didáctica de la profesora: “Organizar tres grupos donde hubiese en cada grupo niños que tenía mayor conocimientos en la tabla de multiplicar con niños que tenían dificultades de aprendérsela, así se podían ayudar”. Posteriormente, la docente le indicaba las instrucciones del juego. La misión “que no solo un grupo gane, sino que todos sean ganadores con la finalidad de que todos aprendan y se sientan cómodos de aprender”

Todo esto me hace pensar que hay diferentes maneras en que el docente puede elaborar un ambiente agradable de manera tal, que el niño no solo se entretenga, sino también que aprenda determinados temas, y a realzar el valor del compañerismo.

Esto me hace pensar que como futuros docentes, hay que desarrollar estrategias con bases, que tengan una finalidad, de lograr una enseñanza significativa, del cual el niño(a) aprenda e interprete y también tenga análisis critico, esa es una de nuestras misiones.

Att: Juan Gerardo

Esta semana mientras ayudaba a realizar las actividades con los niños estuve observando muy detalladamente el desenvolvimiento de la profesora en el aula y sin lugar a dudas el lenguaje el cual la docente usa dentro del salón de clases es propicio, agradable y suficientemente coherente, con buen tono de voz, es por ello que los niños le prestan atención a sus explicaciones y si uno de ellos se distrae logra incorporarlo al tema nuevamente.
Esta semana comprendí y comprobé que una cosa es impartir autoridad y otra ser autoritario, una vez leí en un libro de Frenando Savater que la autoridad se le debe impartir al niño sin que él se dé cuenta, ya que se va a sentir asfixiado y en algunos casos suelen reaccionar con mas rebeldía, pienso que la forma como maneja la profesora el grupo es la más idónea, para que los niños(as) se sientan cómodos, y respondan con una actitud positiva al proceso de enseñanza - aprendizaje.
Todas las semanas sigo afianzado mi conocimiento sobre las estrategias y métodos de enseñanza – aprendizaje, las cuales me están ayudado a darme cuenta de las diferentes alternativas para construir mi propio método, en donde el niño y la niña puedan construir ,transformar, entender , aprender de una forma amena los conocimientos necesarios para tener una vida plena. Saber esto nos debe empujar a estar en una constante búsqueda de nuevos modelos educativos, nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje y la mejor manera de saberlo es a través de de nuestras propias experiencias de vida.

Atte. Nancy Lozano

Sexta semana

Actividades
1. Elaboración de pendón con la imagen conmemorativa a San Juan Bautista de la Salle en su semana de Aniversario.
2. Se realizó una cartelera con dibujos hechos por los mimos alumnos con imágenes de San Juan Bautista de la Salle en su Semana de Aniversario.
3. Sesión de lectura con los niños. Se lee un libro de la Vida y Obra de San Juan Bautista.
4. Partición en las actividades deportivas, conmemorativa Al aniversario del San Juan Bautista.
Att: Juan Gerardo

- Se continuo leyendo el libro sobre la vida y obra de San Juan Bautista de la Salle en conmemoración de su natalicio y muerte en virtud de ser el fundador de las escuelas Lasallistas.

- Actividades efectuadas por los scout lasallistas para todos los grados de la escuela, en colaboración de docentes y pasantes, la misma se hicieron por estaciones estructuradas de la siguiente manera:

1. Relato de la vida y obra de san Juan Bautista, se dividieron por patrullas y se le entregaron preguntas sobre dicho relato, se preestableció el tiempo para su realización y se realizaron canciones.
2. Construcción de un rompe cabeza de la estrella que representa a las escuelas de la Salle y explicación de su significado.
3. Ubicación de las escuelas Lasallistas en Venezuela y el mundo a través de un mapa, por patrullas.
4. Explicación de conocimientos básicos sobre los Primeros Auxilios.
5. Descripción de los equipos que se deben llevar para acampar y la canción oficial de los Scout Lasallistas.
6. Explicación y demostración de las diferentes maneras de armar una fogata.

- Elaboración de posters entre los niños de 1, 2,3 grado, de las ilustraciones del libro sobre la vida y obra de Juan Bautista de la Salle, con la técnica del rasgado de papel.

- Participación en actividades deportivas, encuentro de volibol entre docentes y representantes.

Att: Nancy Lozano


Reflexiones
Esta semana fue de valoración y rescate de la historia del fundador de la institución educativa. También fue motivo para que tanto los alumnos como profesor y representantes pudieran tener un momento de integración, donde se desarrollaran todos los componente del ámbito educativo. De igual manera se compartieron momentos agradables de mi personas hacia los profesores y viceversa, ya que participe en actos deportivos como un partido de voleibol de profesores contra los representantes, eso nos da la oportunidad de tener un acercamiento entre los docente y representantes en general.
Se notó el interés de los alumnos por conocer la historia de San Juan Bautista de la Salle, como también la motivación por realizar dibujos de imágenes alusivas al mismo. Se pudo visualizar la parte artística de cada uno, en la elaboración de sus retratos, todo esto puede dar a entender que ellos aprenden de diferentes maneras.
Toda esta experiencia me ayuda a comprender que no solo se enseña en un aula con un pizarrón, sino que también es necesario realizar actividades recreativas, donde el niño(a) pueda sentirse cómodo(a), ya que puede tanto entretenerse y divertirse, y a la vez aprender. Otro factor que aprendí es que los representantes son un factor importante para que en el proceso el niño se sienta apoyado como también se logre una relación amena entre ellos y la institución
Att: Juan Gerardo
Con las actividades realizadas durante la semana comprendí que ser un educador integral no es solo porque involucra todos los ámbitos de la vida del niño y niña, comunidad, escuela, familia, al orientar los conocimientos en el proceso de enseñanza aprendizaje. El educador integral de hoy y del fututo debería tener habilidades, virtudes y facetas en el arte de la pintura y culinario, deporte, música, medicina, historia, recreación, psicología, pedagogía, tecnología, poeta, escultor etc. y que cada vez que asuma cada una de esas facetas lo haga como un especialista, con autonomía y apropiándose del conocimiento, de ello dependerá el que estemos a la vanguardia de los cambios que están ocurriendo con los niños de hoy y del futuro.
Comparto esta frase” Aquel que desee convertirse en maestro del hombre, debe empezar por enseñarse así mismo antes de enseñar a los demás; y debe enseñar primero con el ejemplo antes de que lo haga verbalmente. Pues aquel que se enseña a sí mismo y rectifica sus propios procedimientos, merece más respeto y estimación que el que enseña y corrige a otros, eximiéndose a él mismo.” (Khalil Gibran)
Un ejemplo de vocación de ser maestro lo pude aprender de la mismas historia del Fundador de la escuela La sallé, San Juan Bautista de las Salle, su preocupación por la formación del maestro fue la característica sustancial de la pedagogía de La Salle y la puso en práctica al ponerse en contacto con las clases más humildes de la sociedad a través de las catequesis dominicales, lo que le permitió conocer el abandono espiritual en que se encontraba el pueblo. Por medio de esas catequesis encontró un alumnado deseoso de seguir su mensaje, es decir, que a través de su historia pude deducir que la profesión maestro debe ejercerse a partir de conocer las necesidades presentes en el contexto del niño(a), para que de esta manera se pueda prevenir conflictos que repercutan en la evolución de los alumnos.
Att: Nancy Lozano

Quinta Semana

Actividades
1. Participación en la reunión de docentes.
2. Continuación de la elaboración de los portarretratos para las Madres en su Día.
3. Ensayo de la dramatización que los niños realizarían a las Madres en su día.
Att: Juan Gerardo

Actividades:
Líneas poligonales.
Terminar algunos detalles del porta retrato para el día de las madres.
Ensayo de la dramatización y los poemas para el día de las madres.
Organización del acto del día de las madres en el salón de clase.
Att: Nancy Lozano


Reflexiones
Nosotros como docentes tenemos que percibir que necesidades tiene el niño; ya que a veces las mismas familias no los atienden, y por tanto ellos tratan de buscar un apoyo en sus docentes con la finalidad de que los se les de la atención que ellos necesitan. Ahí es donde pueden surgir conflictos entre el profesor con la familia de los educandos. Digo esto porque durante la Reunión de docentes vimos una película que trataba sobre un maestro que trataba de ayudar a los niños pero la misma sociedad se lo impedía porque lo señalaban de entrometido, y era en cierto modo que estaban acostumbrados a lidiar con docentes que no se preocupaban de las necesidades de los alumnos. En fin, el objetivo era que en la reunión se entendiera lo que se trata de establecer como metodología dentro de la institución educativa, ya que se está tratando de desarrollar un nuevo método de enseñanza donde el docente no solo se involucre con el niño en su enseñanza sino que también la misma familia se integre en este circulo de aprendizaje social. Me pareció muy interesante la experiencia ya que cada uno dio su punto de vista y compartió ideas para poder construir ese modelo metodológico.

También se visualizó y escucho la parte tanto creativa como artística de los alumnos; digo artística por como los niños pintaban los portarretratos para sus madres y creativa ya que en el ensayo de la dramatización cada uno inventó un poema para decirlo al final del acto.
Att.: Juan Gerardo

Esta semana estuvo llena de muchas emociones, debido a que, todos estábamos preparándonos para el día de las madres con muchas expectativas, a pesar de que los niños no estuvieron haciendo las normales actividades curriculares y sin saberlo estaban aprendiendo igual, puesto que los poemas fueron compuestos por ellos mismo y pusieron en práctica lo que han aprendido sobre la rima.
Con los porta retrato y la dramatización, pues entendí que les ayuda a desarrollar su capacidad de concentración, creatividad, su motricidad fina y gruesa etc.
Esta semana comprendí que un docente tiene que tener en el fondo de su alma una sabiduría eficaz que le ayude a enfrentar y entender cada día preguntas curiosas de sus alumnos, tantas cosas que no las vamos a conseguir jamás en un libro sino que son respuestas que tal vez encontremos en cada uno de los seres en los que vamos a educar y que solamente tenemos que mirarlas y no ser orgullosos para no seguir con lo tradicional y cotidiano de todos los años, estas actividades nos ayudan a salir de lo cotidiano. Nadie nos dijo que era tarea fácil, pero es bueno reconocer el valor de este objetivo, del cual debemos tomar conciencia.
Att: Nancy Lozano


¿Cómo me puede ayudar?
Como futuros docentes tenemos que velar en cierto modos por nuestros alumnos, no es simplemente atender sus necesidades dentro del aula, también es saber como es la familia o sociedad donde el niño se desenvuelve, ya que así podemos determinar en cierto modo porque el alumno tiene una determinada conducta y su manera de pensar, es decir, llegar a la raíz de todo el asunto.
Att: Juan Gerardo

Cuarta S

Actividades
1. Se les enseño a los niños el tema de “Las Líneas” de una manera bastante entretenida, realizando dibujos en donde se pudiera explicar los diferentes tipos de líneas y como se pueden implementar en la elaboración de dibujos, para realice en el pizarrón una mesa como ejemplo.
2. Selección de parejas con respecto al proyecto que se realizará este lapso, las mismas fueron escogidas tanto por la profesor como mi persona.
3. Sesión de lectura con un alumno que tiene deficiencias en la misma.
Att: Juan Gerardo


1. Revolver actividades del libro de atención.
2. Conociendo los diferentes tipos de líneas a través del dibujo.
3. Discusión sobe el fundador de La Salle, Juan Bautista de la Salle.
4. Juego de bingo con las tablas de multiplicar.
5. Porta retrato con paletas de helado para el día de la Madre.

Att: Nancy Lozano


Reflexiones
Esta semana se me dio la oportunidad de demostrar de nuevo a los alumnos como ellos podían explotar al máximo su capacidad artística empleando correctamente el uso de las líneas, durante esta experiencia observe que los niños se sentían bastante contentos con la actividad, no solo porque aprendían sino porque a la vez iban descubriendo que si se concentraban en la elaboración de su dibujo veían que les iba quedando bonito, como también hubo momentos en el que me preguntaban como se hacía ciertas líneas y yo les explicaba.
También se me dio la oportunidad de ayudar a la profesora, no solo con ideas para el proyecto del lapso actual, sino para escoger las parejas que iban a trabajar en los experimento. Para ello me base en los conocimientos que he aprendido, y escogí la teoría de Vigotsky, entonces emparejaba niños que tenían un desarrollo intelectual mayor con uno que necesitaba de ayuda, con la finalidad de establecer esa Zona de Desarrollo Próximo, y también con el objetivo de socializar a ciertos alumnos con los compañeritos que por lo general no son con los que se juntan.
También se procedió a la sesión de lectura con el alumno, y me alegró ver que estaba bastante avanzado. Él me explicó q seguía leyendo todos las noches antes de dormir, me agradó escuchar que tomó mi consejo no de una manera autoritaria, sino que de verdad quiso ya que vio esta necesidad.
Att: Juan Gerardo


Aprendí que por más se quiera realizar actividades bajo el enfoque constructivista en algunas ocasiones se suele combinar o con el enfoque conductista, ya que el libro de atención tiene solo 2 0 3 respuestas como alternativa y el niño(a) no tiene opción de opinar sobre lo que observa.
Para enseñar un tema no es necesario a hacerlo a través de conceptos es posible enseñarlo por medio de algo mas observable o táctil, un ejemplo de ello son las líneas, que mejor forma de aprenderlas sino es reconociéndola y haciéndola desde un dibujo.
Es importante crear conciencia y sentido de pertenencia del contexto más cercano al niño(a), evidencia de ello es que los niños(a) de segundo grado sabe cuán importante es para ellos recordar el Fundador de su escuela La Salle, no solo por ese motivo, sino también por ser una ejemplo de vida para ellos.
Los juegos definitivamente son una herramienta que despierta la curiosidad, el entusiasmó, la motivación por aprender, la mayoría del grado a través de este juego a aprendido la tabla del 1 al 5 y para ellos no es una tortura, más bien se les hace muy divertido.
Para los niños realizar arte con sus propias manos suele llenarlos de mucha satisfacción y más aun si lo que van a realizar tiene un motivo. Realizar los porta retratos para sus madres los emociona mucho, demás saber que le van a dar una sorpresa aun más, este tipo de detalles pueden traer consigo un aprendizaje significativo y muy importante para los niños, como es, el valorar a nuestros seres queridos, aprender a compartir y trabajar en equipo.
Att: Nancy Lozano

¿Qué me puede ayudar en un futuro?
Como futuro docente he aprendido que muchas cosas se deben enseñar no de una manera teórica y estructurada, sino que a veces hay que pensar cómo el niño puede aprender ciertos temas básico para su formación de una modo bastante entretenido, por tanto uno de los recursos que podemos utilizar es simplemente ver nuestro entorno y entender que cada objeto que logremos visualizar es un sencillo y gran ejemplo que se puede usar para poder enseñar lo que se le explica.
De igual forma hay que expresarle a los niños que uno está con ellos para apoyarlos y hacerles sentir que uno quiere lo mejor para ellos, tal es el caso del alumno que cada día lee mucho mejor, porque comprendió que lo que le decía no era para hacerlo sentir mal, sino que en realidad era una necesidad para él.
Att: Juan Gerardo

Esta semana comprendí que para ser un buen educador es necesario tener las bases fundamentales, es decir, ser instruido, culto, paciente ,firme, ser astuto, sutil, fuerte, resistente, perseverante y sobre todo tener vocación , saber amar, y comprender claramente la influencia que nosotros los educadores tenemos sobre los alumnos, la enorme responsabilidad al tener conciencia de ello y por supuesto tener capacidad autocrítica para evaluar nuestras propias acciones y aceptar las equivocaciones es la manea más justa de evaluar porque ésta implica una continua confrontación con nuestra conciencia.
Att: Nancy Lozano

Tercera Semana

Actividades

1. Leer una canción venezolana conocida como “Este niño Don Simón”, luego se procede a cantarla.
2. Elaboración de un dibujo imaginativo que represente la canción antes mencionada, y colorearlo.
3. Sesión de lectura que se le realizó a un alumno, debido a que tiene inconvenientes para leer textos.
ATT: Juan Gerardo Durán

-Se enseño, interpreto y canto junto a los niños la canción”Si la Tierra Tierra fuera”. Se colorearon cada estrofa y el coro para que el niño entendiera mejor como ir al compás de la canción.
-Se interpreto junto a los niños y la profesora un micro de radio sabré la madre tierra, discusión en clase.
-Se empezó a realizar la técnica del paisaje sobre un CD para elaborar móviles referentes al día de la Madre Tierra.
Att: Nancy Lozano

Reflexiones
Durante esta semana solo fui un día a la institución ya que el día lunes no hubo actividades escolares, entonces la experiencia obtenida durante la semana fue muy gratificante, ya que una de los factores que considero demasiado importante en un niño de segundo grado, es que tengan esa habilidad artística de realizar dibujos y pintarlos con diferentes matices que sean acordes a lo que el niño(a) lea, es primordial saber conocer el factor creativo del niño, y saber como interpretan o representan un determinado escrito a través de un dibujo o imagen dándole vida a través de los colores. También durante la sesión de lectura con el alumno, vi. un notable progreso en el mismo, aunque se le dificultaba la pronunciación de silabas compuestas, entonces practicamos algunas de estás silabas para que poco a poco fuese mejorando la pronunciación de la misma. Att: Juan Gerardo



Aprendí que una buena estrategia para motivar al niño(a) a que aprenda un contenido puede ser una canción y más si la misma está cargada de mucho significado, claro va depender también de cómo el educador les muestre esta actividad, es decir el entusiasmo, la seguridad, sinceridad, todas esa cosas son percibidas.
El arte es una muy buena herramienta para captar la atención del niño(a), puesto que a la mayoría le gusta, y además puede dejar aprendizaje más significativo que un simple concepto, en este caso la importancia de conservar la madre tierra
Comprendí que cada actividad a realizar tiene que tener una funcionalidad en el contexto en el que el niño(a) se encuentra para que tenga un verdadero aprendizaje significativo.
Esta semana quede muy complacida por lo aprendido, puede observar que la docente complemento varias estrategias que dieron resultados positivos en los niños(as), ya que permitió la discusión en clase, que a su vez produjo una retroalimentación entre el docente, alumno y pasante, este tipo de actividad propicia un ambiente muy agradable,
La actividad de los CDs propicio un ambiente idóneo para que el niño(a) desarrollara la parte cognitiva, motriz y emotiva, al sensibilizar el amor por nuestra madre tierra
att: Nancy Lozano


Esta experiencia semanal me sirvió para poder determinar que cada a alumno(a) no ve las cosas de maneras iguales, cada uno piensa, interpreta e imagina de una manera distinta. De Igual manera el docente en la actualidad tiene que implementar diferentes metodologías, ya que cada alumno no ve las cosas de igual forma, tal es el caso durante la sesión de lectura donde se tuvo que aplicar otra técnica diferente a la anterior con la finalidad de que el nió fuese desarrollando mas su capacidad lectora, es decir, a medida que el niño progresa, se debe reestructuras nuevamente la metodología en base a ese progreso. Att: Juan Gerardo

Segunda Semana

ACTIVIDADES
1. Se realizó una breve convivencia con la finalidad de crear conciencia en los niños sobre el valor que tienen como personas, y dar gracias a Dios por las cosas que poseen, incentivarlos a ser amables, y crear un ambientes de amistad con sus compañeros en vez de desarrollar un odio entre ellos. Una parte de la convivencia se desarrolló a través de videos reflexivos. Se habló sobre las cosas que tenemos y no valoramos, hay niños que desearían estar en el lugar que ellos ocupan (los alumnos) y que aún así no las sabemos aprovechar, a pesar que hay niños que tienen demasiadas carencias y tratan de mantenerse optimistas con la finalidad de seguir viviendo en paz y con amor, en cambio en la institución se presentan algunos casos donde se reflejan hechos violentos, se dicen insultos entre los compañeros. En fin el objetivo fue llegarles al corazón de cada uno y hacerles saber que somos hermanos, y que tenemos que convivir en armonía, no solo en la institución, sino en nuestra vida diaria. De igual forma se realizó posteriormente una evaluación de matemática en la ultima hora y media que faltaba para terminar la jornada del día en la escuela, se iba ayudando a algunos alumnos en cuanto a dudas que presentaban, (Día Lunes)

2. La profesora solicitó el favor que se ayudara a corregir unos exámenes de matemática presentados el día lunes, en general las calificaciones fueron buenas, un 10% estuvieron excelentes (respondieron correctamente todas las pregustas), alrededor de un 75% estuvieron bien (hubo como dos o tres respuestas erradas), aproximadamente un 10% estuvo medio (que respondió un poco mas de la mitad correctamente) y el otro 5% estuvo Bajo (que respondieron por debajo del mínimo establecido), después la profesora se encargó de pasar en la planilla las calificaciones obtenidas después de que diera una previa revisión. Posteriormente en la ultima hora y media se realizó con dos alumnos a realizar una sesión de lectura, para ver como iban mejorando en el desenvolvimiento de la misma, se ha notado un avance, ya que los niños han comenzado a leer de forma fluida, aunque todavía presentan problemas para pronunciar palabras acentuadas y determinar cuando hay una separación entre palabra y palabra. (Día Miércoles)
ATT: Juan Gerardo

Enseñar a leer.
Ayudar a terminar los cuadernillos.
Prestar ayuda en la realización del examen de Ciencias sociales.
Ayudar en la organización del acto cívico.
att: Nancy Lozano

A través de las experiencias vividas esta semana puedo destacar que como docentes tenemos que saber llegarles a nuestros alumnos, crear una relación donde el alumno sienta el mensaje que uno transmite con la finalidad de crear un vinculo armonioso entre ambos, solo así habrá entendimiento y un buen dominio del grupo. De igual forma se pudo percibir notar un avance significativo en la comprensión en el desarrollo del desarrollo del pensamiento lógico matemático en cada alumno, se pudo determinar sus debilidades como también sus destrezas, esto sirve de gran ayuda a la hora de realizar una planificación y saber que recursos utilizar para reforzar las debilidades que se presenten. ATT: Juan Gerardo

Esta vivencia semanal me sirvió para entender como debe desarrollarse un verdadero ambiente comunicacional entre el docente- alumno y viceversa, como también el saber preparar diferentes estrategias de evaluación con la finalidad de ir formando intelectualmente a nuestros futuros alumnos. att: Juan Gerardo



Aprendí que con dedicación se consigue buenos avances en los alumnos. (Nancy lozano)

Comprendí que las evaluaciones también sirven para terminar de aclarar dudas y consolidar el aprendizaje, que no necesariamente tiene que ser tan estricto, lo más importante es que los niños terminen por comprender, reflexionar lo enseñado y que lo ponga en práctica en su contexto social. (att: Nancy Lozano)

Los actos cívicos sirven de motivación, ya en cada acto se ve el entusiasmó, la colaboración y participación de los niños, profesores y algunos familiares, además pone en práctica algunos contenidos y las celebraciones de fechas importantes.
(att: Nancy Lozano)

Todas estas experiencias me sirven para ir comprendiendo que un docente debe implementar una metodología en donde se involucre todos los ámbitos de la vida, es decir la parte física, intelectual, social, moral, afectiva, institucional… ligado a las asignaturas que están en el currículo básico nacional, es decir impartir una educación integral que involucre al contexto social en que vive el niño y la niña.
(Att: Nancy Lozano)

Primera Semana

Actividades que realicé en la semana

Mi persona junto con los alumnos reutilizamos unos CDs, con la intensión de dibujar y pintar (con acuarela) algún paisaje o dibujo que percibieran de su imaginación A través de la pintura los niños descubren a un mundo lleno de colores, formas, trazos, y de imaginación. Ellos expresan de manera artística sus sentimientos y experiencias. La pintura estimula la comunicación, la creatividad, sensibilidad, y aumenta la capacidad de concentración y expresión en ellos.

La profesora nos pidió que la ayudáramos con ciertos alumnos, debido a que tenían dificultades en la lectura (eran tres alumnos de los cuales uno era el que tenía mas dificultades) por tanto mi compañera se dedicaba a dos y yo de igual manera, solo que coincidimos en que tendríamos en común ese alumnos con la intensión de centrarnos más en el que en los demás, con función de que se nivelara con el resto de sus compañeros.

Para ello aplique una metodología, les dije que todas las noches antes de acostarse leyeran un cuento o lectura de su interés (esto ocurrió el lunes), ya el miércoles en la siguiente sesión de lectura volví a pedirles que leyeran, sin embargo esta vez le pedí a cada uno que indicara que debilidades tenía su compañero cuando leía, y ellos las indicaba y yo daba mi aporte. La idea de esto es que el alumno se preguntara ¿será que yo también tengo esta misma debilidad? ¿Qué debo hacer para mejorar? Y al finalizar la sesión les decía que debían hacer en casa para que fuesen reforzando mas la practica de lectura.

¿Qué aprendí durante esta semana?
Aprendí a ser paciente a la hora de enseñar, ya que el niño percibe esas aptitudes negativas y por tanto se siente incomodo o sin ganas de realizar alguna actividad ya que nos e siente apoyado. De igual manera comprendí que el ser docente es un rol donde no solo el docente es el que enseña, sino que de igual manera aprende como persona y va poco a poco descubriendo sentimientos que el docente percibe a la hora de desarrollar la clase.

¿Qué me sirve para ser un buen docente?
Me sirve para reflexionar e ir creándome una teoría implícita sobre lo que seré, la metodología que en un futuro aplicaré. Me ayuda a pensar en como será la manera correcta en la que se deba manejar un aula de clase, y que metodología aplicar para crear una enseñanza en mis futuros alumnos.

Att: Juan Gerardo Durán.

Durante la semana hicimos dos actividades muy importantes:
El día jueves fuimos a una convivencia a las afueras del colegio Hermanos” Luis La Salle” en unas instalaciones que le pertenecen al colegio y que tienen por nombre el Arca, contiene un salón de usos múltiples y un campo abierto.
Fue un día de muchas emociones encontradas, además de ser muy gratificante para mí. En el campo abierto un hermano Lasallista nos realizo unas dinámicas muy divertidas y nos reunió en grupos de tres, cada grupo debería hacer una dramatización de forma positiva y negativa: el chisme, la envidia, el egoísmo, la discriminación, el respeto, la tolerancia. El hermano lasallista me pidió el favor que guiara la actividad e interpretara las dramatizaciones que iban a realizar los niños, en un momento dude porque habían representantes y estaba la profesora, le temo a las criticas, pero me arme de valor y lo hice, todo salió muy bien, cada dramatización nos permitió ir reflexionando y discutiendo con los niños lo que no se le debía hacer a sus compañeros, profesores y familiares, fue una disuasión amena donde los niños daban sus opiniones y contaban sus vivencias.
En estos momentos salieron a relucir todas la personalidades de los niños, las tristezas que les afectaban, aceptaban sus errores fue una experiencia que estoy segura marco mi vida a nivel profesional y personal. Luego pasamos a unos videos muy hermosos de la naturaleza y de todas las cosas en las que podemos ver la presencia del Señor, la cual también tuve también oportunidad de explicárselas a los niños, para terminar la profesora hizo unas reflexiones sobre lo que habíamos hablado y nos invito a abrazarnos con los compañeros con los que no habíamos compartido en ninguna oportunidad, fue una situación muy emotiva la mayoría lloramos.
Pienso que esta convivencia nos sirvió a todos para reflexionar sobre nuestros actos, a los niños dentro de su inocencia, a saber que a veces lastimamos a las personas sin darnos cuenta, a mí como futuro educador que cada niño es diferente y que no debemos ignorar sus emociones, tristezas, afectos, ya que los mismos pueden influir en su aprendizaje. Realizar esta actividad me permitió saber que estoy en el camino correcto y que me gusta lo que hago, claro que también me falta mucho por aprender, pero desde la motivación que me dan los niños y niñas se que lo puedo lograr. (Sacamos muchas fotos, pero la profe no pudo mandármelas durante el fin de semana prometo ponerlas luego).
El día viernes les ayude a la profesora a corregir la ortografía, abrirle los agujeros y cocer unos cuadernillos que contiene rimas sobre los próceres de la independía realizados por los mismos niños, edemas le ayude con las lecturas al niño Arcangel ya que tiene problemas para leer corrido, llevo varias semanas con mi compañero Gerardo tratando de ayudarlo, entonces le lleve una lectura de una película que a él le gusta, Piter Pan, ya que es un niño muy distraído y cuesta para captar su atención, por tal motivo hemos avanzado poco y es algo que me tiene muy preocupa, ya que de esto depende de que el niño pase de grado o no y por tanto me siento muy responsable y comprometida de aprendizaje.
Aprendí que la educación de los niños es algo que se debe tomar muy enserio, que la creatividad de los niños es una herramienta muy importe que sirve como estrategia para captar su atención y obtener un mejor aprendizaje, pude darme cuenta que debo aprender más estrategias y contenidos de enseñanza para la obtención de mejores resultados, en el caso de enseñar a leer.

Atte.: Nancy Lozano

P.D.: "Disculpen que no hayamos publicado las imagenes, ya que hubo un percance con la cámara porque no permitía que bajara las fotos al computador"....... saludos

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